В норме к началу школьного обучения ребенок должен полностью овладеть родным языком. Это значит, что у него должен быть достаточный словарный запас, он способен правильно пользоваться грамматическими конструкциями, он овладел всеми звуками родного языка и может правильно их все произносить, не путается в сложных словах и умеет правильно излагать свои мысли.
Если по каким-то причинам речевое развитие замедляется, запаздывает или нарушается, вопросами его коррекции занимается логопед. Он выявит характер нарушений и предложит пути преодоления речевого дефекта у ребенка.
Если по каким-то причинам речевое развитие замедляется, запаздывает или нарушается, вопросами его коррекции занимается логопед. Он выявит характер нарушений и предложит пути преодоления речевого дефекта у ребенка.
Как понять, что у ребенка проблемы с речью?
Ребенку 3 года, и он:
Ребенку 4 года, и он:
Ребенку 5 лет, и он:
Перед школой ребенка следует обязательно проконсультировать у логопеда, чтобы выявить его уровень речевого развития и готовность к обучению.
- практически не говорит, использует в речи только самые простые слова: "мама", "папа", "дай", которые освоил еще в 1 год;
- фразовая речь не сформировалась или нарушена, ребенок не строит предложения, не употребляет глаголы;
- вместо речи обходится жестами и использует много звукоподражаний;
- ребенок может говорить, но не стремится повторять слова за взрослым, словарный запас увеличивается медленно;
- речь ребенка малоразборчива, его трудно понять, он часто говорит что-то на своем "тарабарском " языке;
- ребенок воспроизводит не целое слово, а только его часть, слоговой состав упрощается или искажается.
Ребенку 4 года, и он:
- использует только короткую, нераспространенную фразу из 3-4 слов;
- оформление предложения нарушено - употребление предлогов, падежных окончаний, согласование слов;
- знает мало слов по сравнению со сверстниками;
- нарушен слоговой состав слова;
- не стремится повторять за взрослым детские стихи, не запоминает их;
- не произносит многих звуков родного языка;
- речь неразборчива и невнятна.
Ребенку 5 лет, и он:
- неправильно произносит 1-2 звука или много звуков;
- сюсюкает, производит впечатление ребенка более младшего возраста;
- не запоминает детские стихи, не может воспроизвести их правильно;
- коверкает слова, искажает слоги;
- не стремится говорить правильно, не интересуется звуками и буквами;
- имеет ограниченный словарный запас, не знает обобщений;
- использует короткие нераспространенные предложения;
- неправильно строит предложения, нарушено использование предлогов, падежных окончаний и согласование слов друг с другом;
- не может связно и последовательно о чем-либо рассказать;
- говорит невнятно; его речь непонятна окружающим;
- не любит, не хочет рисовать;
- часто проявляет упрямство и негативизм.
Перед школой ребенка следует обязательно проконсультировать у логопеда, чтобы выявить его уровень речевого развития и готовность к обучению.
Какую форму занятий мы предлагаем
Перед тем, как принять решение о необходимости логопедических занятий для ребенка, нужно будет посетить консультацию. После консультации родители совместно с логопедом определяют удобное время и количество занятий в неделю.
Для записи на занятия звоните по телефону:
+7(495) 968-40-28, доб. 3
+7(495) 968-40-28, доб. 3
