Перед школой ребенок должен обладать достаточным запасом знаний и представлений об окружающем мире: о природе и обществе, о звуках и буквах, о количестве, форме и величине предметов. Он должен уметь этими знаниями пользоваться - то есть уметь сравнивать предметы, подмечать отличия, обобщать и анализировать. Это характеризует степень развития его мышления.
У ребенка должна быть полностью сформирована устная речь: он выговаривает все звуки и не путается в слогах. Он правильно употребляет грамматические конструкции, активно использует разные части речи, связно и последовательно рассказывает и пересказывает.
Для обучения важен уровень развития мелкой моторики, умение делать что-то своими руками. Не менее значима психологическая готовность - умение конструктивно общаться и управлять своим поведением.